کاربرن گرامی،محصول مورد نظر شامل پرسشنامه استاندارد سخت رویی کوباسا می باشد که با فرمت ورد در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است که پس از پرداخت آنلاین ،می توانید این محصول را از وبسایت دریافت و دانلود نمایید.
سخترویی یک ویژگی شخصیتی بسیار بارز و مهم میباشد که سهم بسزایی در شناخت انسان به عنوان موجودی مختار و ارزشمند داشته است. این ویژگی از انسان فردی کارآمد و توانا میسازد که میتواند حتی در بحرانیترین شرایط و فشارزاترین موقعیتها به مقابلهای منطقی و معقولانه و کارساز دست بزند و کماکان روان و جسم خود را حفظ نماید. کوباسا، مدی و همکارانش معتقد هستند که سخت رویی به عنوان یک سازه شخصیتی چندمجهولی از سه مولفه کنترل، تعهد و چالش تشکیل شده است؛
به اعتقاد کوباسا و همکاران افراد سخترو، فعال و هدفمنداند و رویکرد آنها به زندگی با علاقه و هیجان است. آنان این عقیده را در مورد خودشان دارند که استرسورها قابل تغییر هستند و اینکه آنها میتوانند، برآنچه که دوروبر آنها اتفاق میافتد تاثیر بگذارند و به آنچه که باور دارند با اشتیاق عمل کنند.
کاربران گرامی ،محتوای این فایل شامل کامل ترین پرسشنامه سخت کوشی می باشد که با فرمت ورد تهیه و تنظیم گردیده است.این پرسشنامه دارای ۴۵ سوال بوده و هدف آن ارزیابی میزان سخت کوشی در افراد است ، مقیاس سخت کوشی ابزاری معتبر برای سخت کوشی و سلامت روانی است.
مقیاس سخت کوشی ابزاری معتبر برای سخت کوشی و سلامت روانی است. بشارت (۱۳۸۴)، در مطالعه ای که هدف اصلی آن بررسی پایایی و اعتبار فارسی مقیاس سختکوشی بود، ۲۸۳ دانشجوی دانشگاه تهران را در دو گروه ورزشکار و غیر ورزشکار مورد مطالعه قرار داد. پایایی بازآزمایی مقیاس سخت کوشی و زیرمقیاس های آن در دو گروه نمونه با ضرایب همبستگی ۷۷/۰ تا ۸۸/۰ مورد تایید قرار گرفت. همسانی درونی این مقیاس نیز با استفاده از ضرایب آلفای کرونباخ مورد آزمون قرار گرفته و ضرایب همبستگی به دست آمده از ۶۵/۰ تا ۷۸/۰ همسانی درونی این مقیاس را مورد تایید قرار دادند
دانش پژوهان گرامی ،محتوای این فایل شامل پرسشنامه فراشناخت ولز می باشد که با فرمت ورد تهیه و تنظیم گردیده است.پرسشنامه فراشناخت ولز، یک مقیاس خود گزارشی 30 سؤالی است، که توسط ولز در سال 1997 ساخته شده، و باورهای افراد را درباره تفکرشان مورد سنجش قرار میدهد.
۱- باورهای مثبت درباره نگرانی، ۲- باورهای منفی درباره کنترل پذیری افکار، ۳- عدم اطمینان شناختی، ۴- نیاز به کنترل افکار و ۵- فرایندهای فراشناختی خودآگاهی شناختی.
بهمنظور نمره گذاری پرسشنامه، پاسخ ها بر اساس مقیاس چهاردرجهای لیکرت محاسبه میشوند.
کاربران گرامی ،در این پست پرسشنامه علاقه به ریاضی با فرمت ورد با کیفیت عالی در 4 صفحه آماده دانلود شده است.در صورت نیاز می توانید این محصول را از وبسایت خریداری و دانلود نمایید.
پرسشنامهای که در این پژوهش به منظور سنجش انگیزش ریاضی دانشآموزان به کار رفته است، شامل 18 ماده و 3 خرده مقیاس که شامل«علاقه به ریاضی»،«عزت نفس ریاضی» و «انگیزش درونی»میباشد.
در این پرسشنامه کمترین نمره 18 و بیشترین نمره 82 است.مادههای 1 تا 10 مربوط به خرده مقیاس علاقه به ریاضی است که توسط نعمتی (1388) با عنوان «عوامل مؤثر بر میزان علاقمندی دانشآموزان در درس ریاضی» تدوین شده است.در خرده مقیاس علاقه به ریاضی کمترین نمره 10 و بیشترین نمره 50 است. مادههای 11 تا 15 مربوط به خرده مقیاس عزت نفس ریاضی و مادههای 16 تا 18 مربوط به خردهمقیاس انگیزش درونی میباشند که از مقاله کورتر(2005) با عنوان «انگیزش، استقلال و عملکرد ریاضی» گرفته شده است. در خرده مقیاسهای انگیزش درونی و عزت نفس ریاضیاز یک مقیاس لیکرت 4 درجهایاستفاده میشود.
دانش پژوهان گرامی ،محتوای این فایل پرسشنامه سبک زندگی ارتقاءدهنده سلامت والکر باشد که با فرمت ورد در 4 صفحه تهیه و تنظیم گردیده است.
پرسشنامه سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت در سال (۱۹۹۰) توسط والکر و همکاران ساخته شد.شاید والکر و همکارانش هرگز فکر نمیکردند که پرسشنامه سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت تا این حد فراگیر گردد و در تحقیقات متعدد در کشورهای مختلف مورد استفاده قرار گیرد.سبک زندگی تحت عنوان تمام رفتارهایی که تحت کنترل شخص هستند یا بر خطرات بهداشتی فرد تاثیر می گذارند، تعریف می شود.عوامل حفاظت کننده سلامت، احتمال مواجهه فرد را با بیماری یا آسیب کاهش می دهند و عوامل ارتقا دهنده ی سلامت الگویی چند بعدی هستند که در راستای خفظ یا افزایش سطح خودشکوفایی، رفاه و رضایتمندی افراد عمل می کنند.
پرسشنامه سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت می تواند توسط پروفایل سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت Health-promoting lifestyle profile II (HPLP II) اندازه گیری شود که این ابزار به طور گسترده در تحقیقات استفاده و روایی و پایایی آن در جمعیتهای متنوع گزارش شده است.
پرسشنامه سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت (HPLP II) نسخه اصلاح شده HPLP است که بوسیله Walker و همکاران ارائه شده است و سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت را تمرکز بر کارهای ابتکاری و ادراک فرد، که در راستای حفظ یا افزایش سطح تندرستی، خودشکوفایی و رضایتمندی فردی عمل می کنند، اندازه گیری می کند.
دانش پژوهان گرامی ،محتوای این فایل شامل پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و می یر می باشد که با فرمت ورد تهیه و تنظیم گردیده است.
پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و مایر در سه مولفه و ۲۴ سوال تنظیم شده است و دارای سه بعد تعهد عاطفی، تعهد مستمر، تعهد تکلیفی یا هنجاری به کار برده شده است. سوالات پرسشنامه بر اساس طیف پنج گزینه ای لیکرت (کاملاً موافق تا کاملاً مخالف) طراحی شده است.
تعهد سازمانی عبارت است از نگرش های مثبت و منفی افراد نسبت به کل سازمان (نه شغل) است که در آن مشغول به کارند. در تعهد سازمانی شخص نسبت به سازمان احساس وفاداری قوی دارد و از طریق آن سازمان خود را مورد شناسایی قرار می دهد.
تعهد یعنی باور و پذیرش ارزش ها و اهداف سازمان و تلاش بلیغ فرد برای دست یابی به آن ها و بقای عضویت در سازمان. فرد متعهد کسی است که به جای توجه و کنترل بیرونی و عامل خارجی، به خاطر احساس تعلق و ارزش داشتن به اهداف و ارزش های سازمان و افتخار به عضویت در سازمان، با نوعی احساس درونی از وظیفه شناسی و تقید به انجام امور میپردازد. بنابراین، خود کنترلی یا کنترل از درون به جای کنترل بیرونی وارد عمل میشود و فرد با نیرویی درونی که از اعتقادات او بر میخیزد انجام وظیفه میکند.
کاربران گرامی و دانش پژوهان ارجمند ،این فایل حاوی مطالعه مقیاس رشد اجتماعی واینلند می باشد که با فرمت ورد و پی دی اف تهیه و تنظیم گردیده است.در صورت تمایل می توانید این محصول را از وبسایت خریداری و دانلود نمایید.
مقیاس بلوغ اجتماعی واینلند یکی از مقیاسهای تحولی است که با میزان توانایی فرد در برآوردن نیازهای عملی خود و قبول مسئولیت سروکار دارد. گرچه این مقیاس گسترده سنی تولد تا بالاتر از 25 سالگی رادربرمی گیرد وتا دوازده سالگی برای هر سال، سئوالهای مجزا دارد، اما از دوازده سالگی به بعد بین 12تا15 سالگی، 15تا18 سالگی، 18تا20 سالگی،20تا25 سالگی واز 25 سالگی به بالا سئوالات مشترک دارد، بااین حال معلوم شده است که کارآمدی آن در سنین پایین تر وبه ویژه در گروهای عقب مانده ذهنی به حداکثر می رسد. این مقیاس دارای 117 ماده است که به گروههای یک ساله تقسیم شده اند. در هر ماده اطلاعات مورد نیاز نه از طریق موقعیتهای آزمون بلکه از راه مصاحبه با مطلعین یا خود آزمودنی بدست می آید. اساس مقیاس بر این امر استوار است که فرددر زندگی روزمره توانایی چه کارهایی رادارد. مادهای مقیاس را می توان به هشت طبقه تقسیم کرد: خودیاری عمومی، خودیاری درغذا خوردن، خودیاری درلباس پوشیدن، خودفرمانی، اشتغال، ارتباط زبانی، جابه جایی واجتماعی شدن با توجه به نمره های شخص روی مقیاس می توان سن اجتماعی ( SA ) وبهره اجتماعی ( SQ ) را محاسبه کرد.
دانلود پرسشنامه استاندارد خود تنظیمی تحصیلی (سواری و عرب زاده، 1392)، در قالب word و در 3 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده…
ساخت و تنظیم این پرسش نامه از طریق مطالعه ماده های برخی از پرسشنامه های خارجی و مصاحبه با تعدادی از دانش آموزان متوسطه آموزش و پرورش ناحیه یک اهواز و نهایتاً تحلیل عاملی اکتشافی به دست آمد و دارای 30 سئوال و شش عامل با عنوان راهبرد حافظه (5 ماده)، هدف گزینی (3 ماده)، خود ارزیابی (6 ماده)، کمک خواهی (6 ماده)، مسئولیت پذیری (4 ماده) و سازماندهی (6 ماده) تشکیل شده است.
نمره گذاری پرسشنامه بصورت طیف لیکرت می باشد که برای گزینه های «کاملاً موافقم»، «موافقم»، «بی نظرم»، «مخالفم» و «کاملاً مخالفم» به ترتیب امتیازات 5، 4، 3، 2 و 1 در نظر گرفته می شود:این پرسشنامه دارای 6 خرده مقیاس بوده که در جدول مربوطه خرده مقیاس ها و نیز شماره سوالات مربوط به هر خرده مقیاس ارائه شده است.
کاربران عزیز ، محتوای این فایل شامل پرسشنامه نگرش به عشق می باشد که با فرمت ورد در 4 صفحه تهیه و تدوین گردیده است که می توانید پس از پرداخت هزینه به صورت آنلاین، این محصول را دریافت کنید.
پرسشنامه نگرش به عشق توسط هندریک و هندریک بر پایه الگوی «لی» از عشق در سال 1986 ساخته شده است.
تأیید تحلیل عاملی نشان داده است که ساختار عرضه شده «لی» توانایی کاربرد در فرهنگهای چندگانه را دارد (نتو و همکاران، 2000). پرسشنامه نگرش به عشق حاضر در آغاز دارای 42 گویه بود . اما دومین تجزیه و تحلیل عامل تأییدی به کاهش یک سری از گویه ها منتهی شد که تعداد گویه ها به 24 رسید. پرسشنامه نگرش به عشق از نوع لیکرت است و می تواند ابعاد شش گانه عشق را به صورت کمی و پیوسته نشان دهد. گزینه های این پرسشنامه به صورت چهار گزینه ای از خیلی موافقم تا خیلی مخالفم مشخص شده اند، نمره ای که فرد در هر خرده مقیاس بدست می آورد، بیانگر میزان نگرشی است که نسبت به آن خرده مقیاس دارد. نمره بالا گرایش بالا در خرده مقیاس مربوطه و نمره پایین گرایش اندک را به آن نشان می دهد (پاتو، 138؛ نتو و همکاران، 2000).